第472章 把干货往学生嘴里喂
第472章把干货往学生嘴里喂
“虽然不太好听,但这些话就是事实。”
“大多数阅卷老师改作文的时候,那是能多快就多快。”
“一目十行,第一眼扫上去,看到开头的观点和卷面字体的时候,心里就已经给你的作文有个大致的分数区间了。”
“后续随便再看看,根据后面的情况在这个区间里上下浮动,很少会有跳出这个区间的情况。”
“假设刚开始给你的印象分就是40~45分这个区间,那基本上只会在这个范围内浮动。”
“所以就导致这个第一印象尤为重要。”
“虽然这听起来很不合理,但目前主流情况就是这样。”
江枫直接就把这些东西说了出来。
两个班上的学生,江枫一直有教他们练字的习惯,目前来说也算是小有成效,字体起码不那么难看了。
那接下来需要注意的,就是第一段开头的立意和观点了。
听到江枫讲这一段比较“现实”的话题的时候,不少观众的表情都变了。
只能说堪称是人间真实!
天下的老师确实都差不多。
当年就听语文老师讲过差不多的东西,今天江老师给学生们讲的也是这些!
虽然听着非常不爽,但确实就是如此。
【有点真实了,当年我们语文老师也是这么和我们说的。虽然确实恶心,仅仅因为阅卷老师自己的原因就导致学生的分数实际差别会很大,但也没办法。】
【当过阅卷老师的来吱一声,确实差不多是江老师讲的那样,看一眼就有个心里估计的大概分数区间,后续就是在这个区间内波动,一般大多数学生都是在42~48左右。】
【感觉江老师对这种事也有些无奈,但他只是一个老师,也是没有办法的事,根本触及不到那个层面,只能教学生如何应对了。】
【笑死,我们当年的语文老师为了让我们提前适应大型考试阅卷老师的操作,平常给我们改作文也是大概十几秒钟就看完一份。】
【一模一样!于是就导致我们班上的学生嘎嘎练字,不得不说确实有点成效,虽然作文水平没有提升,但写字这方面确实进步不小!】
【好家伙,什么舍本逐末!本想让你们提升作文水平,结果一个个的都去练字了是吧!】
【你就说作文分数有没有提高吧!】
「人气11111...」
大约二十多分钟后。
江枫喝了口水润润嗓子,仍然在洋洋洒洒的讲着。
“前面我和你们说了一个非常重要的点,那就是积累。通过展现你的积累,让阅卷老师眼前一亮。”
“当然,让眼前一亮不是说让你学电焊啊,咱们班的学生可都别去新东方学技术。”
在看到有些学生听的已经有些发懵的时候,江枫突然来了这么一句,把不少学生都搞得笑场了。
看到班上学生的兴致重新活跃起来,江枫之后才接着继续往下讲。
“在大家立意都不跑题,观点也相同的情况下,想要在众多作文里面脱颖而出,让阅卷老师眼前一亮,就需要你用各种历史典故、哲言警句、名人经历等等多个角度来补充和丰富你的论点。”
“另外还有一点是,无论怎么写,全篇都要往你的论点上去靠,也就是每一段里面都时刻保证论点清晰,千万不要写着写着就跑偏了。”
“就比如陈雨凡同学这次的38分,本来是可以给到45左右的,但后面写着写着没注意就跑偏了。”
“当然,也不要问我这些历史典故、哲言警句哪里来,这些东西上课的时候很难都给你们讲出来,把其他老师的课全占了都不够用的。”
“所以就需要你们课下的时候自己积累和摘抄。”
“昨天的课代表汇总上来的书单我已经看了,已经订了一批书,下周送到学校成立图书角的时候,你们可以多看看。”
江枫本来还想再往下讲讲。
但忽然发现,已经临近下课了!
于是立马话锋一转:“今天的作业咱们就来点不一样的,不用你们写什么练习册,也不用再写一篇作文。”
“而是下课了之后都去搜集一些能给这次作文题目做论证的素材,每个人最少有4个。以后咱们的作业也都尽量往这方面靠。没问题的话就先下课了。”
马小豪瞬间举起了手:“江哥,等等!还有问题!”
难得这小子还有问题,江枫都没准时下课跑路了:“怎么了?”
马小豪问道:“我们班上是不是也该有四班昨天的点名表演节目啊?”
江枫:“???”
好小子,一节课听下来,你就光记得这个了是吧!
“有有有,你明天准备8个素材就有。”
“???”
不得不说江枫正常讲起课来,跟一般的老师没什么两样。
干货挺多。
不过也缺少了平日里课堂上学生的活跃。
但实际上,讲作文技巧这种东西能讲的有趣那都有鬼了。
只能尽量把干货往学生嘴里喂。
【积累不了一点。要是高中那时候,我的摘抄本上写了众多名人的事迹能做论证。但我现在大学了,备忘录里只有一堆奇奇怪怪的网址!】
【细说网址!,来道填空题。】
【只能说作文这东西真不是短时间里就能提升很快的,毕竟这玩意儿特别考验平日里积攒的底蕴,肚子里没东西,那都只能硬编。】
【谢邀,当年一篇800字作文我都写的焦头烂额,别说各种技巧和论点了,能把作文凑够800字不扣字数分都算成功!】
【离谱,我都看到马小豪满是求知的眼神了,还以为他能问出来什么高深莫测的问题,结果这货憋出来一句表演节目!】
【江老师:好啊好啊,那咱们班也表演节目,就从马小豪同学开始表演吧!】
【噗哈哈哈哈哈哈!楼上你踏马深得江老师的精髓啊!】
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“虽然不太好听,但这些话就是事实。”
“大多数阅卷老师改作文的时候,那是能多快就多快。”
“一目十行,第一眼扫上去,看到开头的观点和卷面字体的时候,心里就已经给你的作文有个大致的分数区间了。”
“后续随便再看看,根据后面的情况在这个区间里上下浮动,很少会有跳出这个区间的情况。”
“假设刚开始给你的印象分就是40~45分这个区间,那基本上只会在这个范围内浮动。”
“所以就导致这个第一印象尤为重要。”
“虽然这听起来很不合理,但目前主流情况就是这样。”
江枫直接就把这些东西说了出来。
两个班上的学生,江枫一直有教他们练字的习惯,目前来说也算是小有成效,字体起码不那么难看了。
那接下来需要注意的,就是第一段开头的立意和观点了。
听到江枫讲这一段比较“现实”的话题的时候,不少观众的表情都变了。
只能说堪称是人间真实!
天下的老师确实都差不多。
当年就听语文老师讲过差不多的东西,今天江老师给学生们讲的也是这些!
虽然听着非常不爽,但确实就是如此。
【有点真实了,当年我们语文老师也是这么和我们说的。虽然确实恶心,仅仅因为阅卷老师自己的原因就导致学生的分数实际差别会很大,但也没办法。】
【当过阅卷老师的来吱一声,确实差不多是江老师讲的那样,看一眼就有个心里估计的大概分数区间,后续就是在这个区间内波动,一般大多数学生都是在42~48左右。】
【感觉江老师对这种事也有些无奈,但他只是一个老师,也是没有办法的事,根本触及不到那个层面,只能教学生如何应对了。】
【笑死,我们当年的语文老师为了让我们提前适应大型考试阅卷老师的操作,平常给我们改作文也是大概十几秒钟就看完一份。】
【一模一样!于是就导致我们班上的学生嘎嘎练字,不得不说确实有点成效,虽然作文水平没有提升,但写字这方面确实进步不小!】
【好家伙,什么舍本逐末!本想让你们提升作文水平,结果一个个的都去练字了是吧!】
【你就说作文分数有没有提高吧!】
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江枫喝了口水润润嗓子,仍然在洋洋洒洒的讲着。
“前面我和你们说了一个非常重要的点,那就是积累。通过展现你的积累,让阅卷老师眼前一亮。”
“当然,让眼前一亮不是说让你学电焊啊,咱们班的学生可都别去新东方学技术。”
在看到有些学生听的已经有些发懵的时候,江枫突然来了这么一句,把不少学生都搞得笑场了。
看到班上学生的兴致重新活跃起来,江枫之后才接着继续往下讲。
“在大家立意都不跑题,观点也相同的情况下,想要在众多作文里面脱颖而出,让阅卷老师眼前一亮,就需要你用各种历史典故、哲言警句、名人经历等等多个角度来补充和丰富你的论点。”
“另外还有一点是,无论怎么写,全篇都要往你的论点上去靠,也就是每一段里面都时刻保证论点清晰,千万不要写着写着就跑偏了。”
“就比如陈雨凡同学这次的38分,本来是可以给到45左右的,但后面写着写着没注意就跑偏了。”
“当然,也不要问我这些历史典故、哲言警句哪里来,这些东西上课的时候很难都给你们讲出来,把其他老师的课全占了都不够用的。”
“所以就需要你们课下的时候自己积累和摘抄。”
“昨天的课代表汇总上来的书单我已经看了,已经订了一批书,下周送到学校成立图书角的时候,你们可以多看看。”
江枫本来还想再往下讲讲。
但忽然发现,已经临近下课了!
于是立马话锋一转:“今天的作业咱们就来点不一样的,不用你们写什么练习册,也不用再写一篇作文。”
“而是下课了之后都去搜集一些能给这次作文题目做论证的素材,每个人最少有4个。以后咱们的作业也都尽量往这方面靠。没问题的话就先下课了。”
马小豪瞬间举起了手:“江哥,等等!还有问题!”
难得这小子还有问题,江枫都没准时下课跑路了:“怎么了?”
马小豪问道:“我们班上是不是也该有四班昨天的点名表演节目啊?”
江枫:“???”
好小子,一节课听下来,你就光记得这个了是吧!
“有有有,你明天准备8个素材就有。”
“???”
不得不说江枫正常讲起课来,跟一般的老师没什么两样。
干货挺多。
不过也缺少了平日里课堂上学生的活跃。
但实际上,讲作文技巧这种东西能讲的有趣那都有鬼了。
只能尽量把干货往学生嘴里喂。
【积累不了一点。要是高中那时候,我的摘抄本上写了众多名人的事迹能做论证。但我现在大学了,备忘录里只有一堆奇奇怪怪的网址!】
【细说网址!,来道填空题。】
【只能说作文这东西真不是短时间里就能提升很快的,毕竟这玩意儿特别考验平日里积攒的底蕴,肚子里没东西,那都只能硬编。】
【谢邀,当年一篇800字作文我都写的焦头烂额,别说各种技巧和论点了,能把作文凑够800字不扣字数分都算成功!】
【离谱,我都看到马小豪满是求知的眼神了,还以为他能问出来什么高深莫测的问题,结果这货憋出来一句表演节目!】
【江老师:好啊好啊,那咱们班也表演节目,就从马小豪同学开始表演吧!】
【噗哈哈哈哈哈哈!楼上你踏马深得江老师的精髓啊!】
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