第十九章:中央考察组(4)
而考察组之所以在第一时间找自己和秘书一处的同志们谈话,就因为他们这些人和付国良走得近,对付国良的了解程度比其他任何人都深。杨志远开始以为考察组找自己谈话,是为康裕或是其他副省长,杨志远当时就感觉有些说不过去,如果是副省长入常委,那首先要找的就是省政府的班子成员以及各位副秘书长,杨志远他们这些小萝卜头,一般不予考虑,而如果是考察付国良,那就另当别论了,舒小雨、杨志远他们这些人就成了非找不可的人选。杨志远其实刚才到秘书一处,看到秘书一处的各位副处长都被考察组找来谈话,秘书一处空余二人,当时有所感觉,就朦朦胧胧意识到自己开始的想法有错,这次拟提拔的6人人选中,只怕有付国良。
现在杨志远一看的确如此,心里暗自为付国良感到高兴。杨志远现在已经看清局势了,也有些明白付国良为什么会在6人名单之中。按说在马少强之后,常委的序列中应该增补一名副省长才是,付国良要进一步也该是非常委副省长,没有一步到位步入省委常委的道理。杨志远明白付国良之所以能进入最后的6人名单,肯定与周至诚省长的举荐有关,当然付国良现在还只是进入了名单,他最终能不能破格成为省委常委还是得看周至诚省长的。省长举荐付国良而考察组又乐意采纳,杨志远觉得唯一可以解释的清楚就是,中央有让周至诚省长接替钟涛书记出任下一届省委书记的打算,而作为拟任省委书记,有一个常委的名额他有绝对的话语权,那就是省委秘书长,也就是说省长对付国良这几年来的工作很是满意,省长一旦接任书记,而付国良将接替文坤,成为下一届的省委秘书长。文坤还是省委常委,另有任命,十之八九,将接任宣传部长一职。而省长一旦不能接任省委书记,那付国良自然而然在下一届的省委常委中就没戏。省委书记如果是另有其人,省委秘书长也会是另有其人,付国良还任他的省政府秘书长,没得选择。
面对表格,杨志远自然没有什么可犹豫的,他对付国良太了解了。自然是同意中央提拔使用付国良,德、能、勤、绩、廉等方面杨志远给出的也都是全优的打分。
李长海看杨志远填完表格,笑了笑,说,杨志远同志,你对付国良的评价蛮高的嘛。
杨志远说,我和付国良同志相处有一年多了,因为工作性质的缘故,我和付国良同志走得比较近,对其的了解也就较一般人深,付国良同志的品行端正,乐观自信、积极大方;内在能力与外在能力都不错。
李长海点头一笑,开始进入正式谈话,杨志远一一回复了考察组提出的问题,如实,中肯。中纪委的副处长在一旁作了记录。谈完付国良的事情,杨志远以为谈话结束,没想到李长海话锋一转。李长海说,杨志远同志,你怎么看待官德教育这个问题?
杨志远心里一紧,觉得这个问题只怕已经超出了考察组需要对付国良了解的谈话范畴,这个话题应该与省长有关,这样看来本省有人对省长的官德教育还是颇有微词的。
杨志远说,在我看来仁义礼智信是德,良心良知是德,遵纪守法、诚实无私是德,廉洁自律、不谋私利同样也是德。“德”的高低是对人的伦理行为的评定,是对社会风尚的一种评判。而官德,是作为一个官员必须恪守的职业道德,和必须保持的政治操守。
李长海说,现在有人说官德教育是一种封建思想遗留下来的糟粕,你又怎么看。
杨志远说,封建社会提倡做人要讲诚信德行,做官要讲操守,我不认为这有什么不对。岳母刺字,精忠报国,你能说这是封建社会遗留下来的糟粕的吗?在我看来,在和平时代,一个党员领导干部,如果能够做到忠于国家和人民、忠于法律和法规、尽职尽守,同时具有高度的责任意识和公仆意识,懂得谦虚谨慎,求真务实,办事公正,对上对下一视同仁,惩恶扬善,救危助困等等,如果这个官员能具有如此优良的行为品质,那他同样是在精忠报国,正因为如此,所以我认为官德教育是对党风廉政建设的有益补充,很有必要,值得尝试。
李长海看了杨志远一眼,又看了两位处长一眼,笑了笑,说,有人说,所谓的官德教育是一个很虚的东西,是一种表面文章,你又是怎么看待这个问题的?
杨志远说,你要认为官德教育很虚,那我也表示认同,因为思想、道德层次的东西,本来就没有一个可以衡量和评判的标准。官德教育进行了,有没有实效,谁都说不出个所以然来,但我认为,教育的本意,就是要潜移默化地去影响一个人的行为本质。岳母刺字,是把字刺在身上,而官德教育,是把字把一条条德行良知刺在一个个共产党员的心里。
杨志远说,作为一个掌握权力的领导干部,在运用权力的过程中,必须恪守与权力相一致的道德意识和道德行为,这样才会少犯错误和不犯错误。我认为近年来屡屡曝光的官员违法行径背后透露出的问题,说到底还是我们党员干部脱离劳苦大众,一心为私,官德缺失的问题。为什么现在的贪腐行为越来越多,出事官员的职务越来越高,为什么出事官员所做之事匪夷所思,已经到了令人发指的程度,民情激愤的地步,说到底还是官员道德沦丧。要知道如果手握公权力的官员丧德失耻,不仅仅是造成一时一地的不公,这种风气一旦像瘟疫一样蔓延,甚至还会动摇法治制度体系,而且一些官员的失德很可能造成了中国法治社会建设的“短板”,使权大于法,乱用公权之风盛行,让法失信于民,长此以往,国将危矣。
李长海说,杨志远同志,你的见解犀利,但是不是有些危言耸听了一些?
杨志远摇摇头,说,这绝不是什么危言耸听,要知道一个党员领导干部一旦丧德,思想麻痹,迟早会导致思想和作风上的腐败,而这种思想和作风上的腐败和单纯的经济腐败相比,具有更大的危害性,因为它不仅会导致国家和民众的经济利益受损,而且还会从组织上和声誉上败坏整个干部队伍的形象,并可能由此衍生更多的不良现象,唯我独尊,根本不把天下苍生当回事,长此以往,肯定会激发更多的社会矛盾。本省刚刚发生的马少强贪腐事件,就是这样一例高级官员丧失道德伦理,置天下苍生的生命尊严而不顾的典型案例,值得反省。
李长海说,那你认为官德教育就可以根除这种腐败现象的发生吗?
杨志远说,所谓知耻而后能治,官德教育的目的也就在于防,而非治,而真正的治理则需要高层从上而下,从法律层面上加以约束、从严治理。
杨志远说完,说,李副组长,我可以问你一个问题吗?
李长海呵呵一笑,说,杨志远同志,当然可以。
杨志远说,那你认为‘为人民服务’这话是‘虚’还是‘实’。
李长海看了杨志远一眼,一时还真不知道该如何回答是好。几年没见,他觉得现在的杨志远比以前更为睿智也更为犀利,他一时也说不清杨志远这样是好还是坏,当今官场,世风日下,而杨志远这样一种个性如此鲜明锋芒如此毕露的人,是否为当今官场所容,还真是个未知数。
杨志远也不知道,自己为何会如此。这是组织谈话,肯定会记录在册的,他大可以缓和一些,可是他心里明白,考察组和自己的谈话已经不仅仅是谈付国良秘书长的人品、才学,它已经牵扯到了省长这大半年来在本省开展的官德素养教育、党风廉政建设这个更高层次的问题,省长的肃风运动,只怕是已经危及到某些人的既得利益,所以才会借这次考察组的谈话对省长的官德教育提出质疑。杨志远觉得有必要把自己的所思所想一吐为快,省长的肃风运动是对的,也是及时和必要的,他必须坚定地站在省长这一边。
杨志远知道自己位低言微,自己的话对省长有没有帮助,他也就不得而知了,这也不由他控制,反正该说的话他杨志远都说了,该做的他杨志远都做了,问心无愧也就是了。
杨志远走出三号楼,溯风已起,看来暖冬将去,寒流将至,本省的冬天真正来了。想想也是,眼看又快过年了,也该下雪了。(未完待续)
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现在杨志远一看的确如此,心里暗自为付国良感到高兴。杨志远现在已经看清局势了,也有些明白付国良为什么会在6人名单之中。按说在马少强之后,常委的序列中应该增补一名副省长才是,付国良要进一步也该是非常委副省长,没有一步到位步入省委常委的道理。杨志远明白付国良之所以能进入最后的6人名单,肯定与周至诚省长的举荐有关,当然付国良现在还只是进入了名单,他最终能不能破格成为省委常委还是得看周至诚省长的。省长举荐付国良而考察组又乐意采纳,杨志远觉得唯一可以解释的清楚就是,中央有让周至诚省长接替钟涛书记出任下一届省委书记的打算,而作为拟任省委书记,有一个常委的名额他有绝对的话语权,那就是省委秘书长,也就是说省长对付国良这几年来的工作很是满意,省长一旦接任书记,而付国良将接替文坤,成为下一届的省委秘书长。文坤还是省委常委,另有任命,十之八九,将接任宣传部长一职。而省长一旦不能接任省委书记,那付国良自然而然在下一届的省委常委中就没戏。省委书记如果是另有其人,省委秘书长也会是另有其人,付国良还任他的省政府秘书长,没得选择。
面对表格,杨志远自然没有什么可犹豫的,他对付国良太了解了。自然是同意中央提拔使用付国良,德、能、勤、绩、廉等方面杨志远给出的也都是全优的打分。
李长海看杨志远填完表格,笑了笑,说,杨志远同志,你对付国良的评价蛮高的嘛。
杨志远说,我和付国良同志相处有一年多了,因为工作性质的缘故,我和付国良同志走得比较近,对其的了解也就较一般人深,付国良同志的品行端正,乐观自信、积极大方;内在能力与外在能力都不错。
李长海点头一笑,开始进入正式谈话,杨志远一一回复了考察组提出的问题,如实,中肯。中纪委的副处长在一旁作了记录。谈完付国良的事情,杨志远以为谈话结束,没想到李长海话锋一转。李长海说,杨志远同志,你怎么看待官德教育这个问题?
杨志远心里一紧,觉得这个问题只怕已经超出了考察组需要对付国良了解的谈话范畴,这个话题应该与省长有关,这样看来本省有人对省长的官德教育还是颇有微词的。
杨志远说,在我看来仁义礼智信是德,良心良知是德,遵纪守法、诚实无私是德,廉洁自律、不谋私利同样也是德。“德”的高低是对人的伦理行为的评定,是对社会风尚的一种评判。而官德,是作为一个官员必须恪守的职业道德,和必须保持的政治操守。
李长海说,现在有人说官德教育是一种封建思想遗留下来的糟粕,你又怎么看。
杨志远说,封建社会提倡做人要讲诚信德行,做官要讲操守,我不认为这有什么不对。岳母刺字,精忠报国,你能说这是封建社会遗留下来的糟粕的吗?在我看来,在和平时代,一个党员领导干部,如果能够做到忠于国家和人民、忠于法律和法规、尽职尽守,同时具有高度的责任意识和公仆意识,懂得谦虚谨慎,求真务实,办事公正,对上对下一视同仁,惩恶扬善,救危助困等等,如果这个官员能具有如此优良的行为品质,那他同样是在精忠报国,正因为如此,所以我认为官德教育是对党风廉政建设的有益补充,很有必要,值得尝试。
李长海看了杨志远一眼,又看了两位处长一眼,笑了笑,说,有人说,所谓的官德教育是一个很虚的东西,是一种表面文章,你又是怎么看待这个问题的?
杨志远说,你要认为官德教育很虚,那我也表示认同,因为思想、道德层次的东西,本来就没有一个可以衡量和评判的标准。官德教育进行了,有没有实效,谁都说不出个所以然来,但我认为,教育的本意,就是要潜移默化地去影响一个人的行为本质。岳母刺字,是把字刺在身上,而官德教育,是把字把一条条德行良知刺在一个个共产党员的心里。
杨志远说,作为一个掌握权力的领导干部,在运用权力的过程中,必须恪守与权力相一致的道德意识和道德行为,这样才会少犯错误和不犯错误。我认为近年来屡屡曝光的官员违法行径背后透露出的问题,说到底还是我们党员干部脱离劳苦大众,一心为私,官德缺失的问题。为什么现在的贪腐行为越来越多,出事官员的职务越来越高,为什么出事官员所做之事匪夷所思,已经到了令人发指的程度,民情激愤的地步,说到底还是官员道德沦丧。要知道如果手握公权力的官员丧德失耻,不仅仅是造成一时一地的不公,这种风气一旦像瘟疫一样蔓延,甚至还会动摇法治制度体系,而且一些官员的失德很可能造成了中国法治社会建设的“短板”,使权大于法,乱用公权之风盛行,让法失信于民,长此以往,国将危矣。
李长海说,杨志远同志,你的见解犀利,但是不是有些危言耸听了一些?
杨志远摇摇头,说,这绝不是什么危言耸听,要知道一个党员领导干部一旦丧德,思想麻痹,迟早会导致思想和作风上的腐败,而这种思想和作风上的腐败和单纯的经济腐败相比,具有更大的危害性,因为它不仅会导致国家和民众的经济利益受损,而且还会从组织上和声誉上败坏整个干部队伍的形象,并可能由此衍生更多的不良现象,唯我独尊,根本不把天下苍生当回事,长此以往,肯定会激发更多的社会矛盾。本省刚刚发生的马少强贪腐事件,就是这样一例高级官员丧失道德伦理,置天下苍生的生命尊严而不顾的典型案例,值得反省。
李长海说,那你认为官德教育就可以根除这种腐败现象的发生吗?
杨志远说,所谓知耻而后能治,官德教育的目的也就在于防,而非治,而真正的治理则需要高层从上而下,从法律层面上加以约束、从严治理。
杨志远说完,说,李副组长,我可以问你一个问题吗?
李长海呵呵一笑,说,杨志远同志,当然可以。
杨志远说,那你认为‘为人民服务’这话是‘虚’还是‘实’。
李长海看了杨志远一眼,一时还真不知道该如何回答是好。几年没见,他觉得现在的杨志远比以前更为睿智也更为犀利,他一时也说不清杨志远这样是好还是坏,当今官场,世风日下,而杨志远这样一种个性如此鲜明锋芒如此毕露的人,是否为当今官场所容,还真是个未知数。
杨志远也不知道,自己为何会如此。这是组织谈话,肯定会记录在册的,他大可以缓和一些,可是他心里明白,考察组和自己的谈话已经不仅仅是谈付国良秘书长的人品、才学,它已经牵扯到了省长这大半年来在本省开展的官德素养教育、党风廉政建设这个更高层次的问题,省长的肃风运动,只怕是已经危及到某些人的既得利益,所以才会借这次考察组的谈话对省长的官德教育提出质疑。杨志远觉得有必要把自己的所思所想一吐为快,省长的肃风运动是对的,也是及时和必要的,他必须坚定地站在省长这一边。
杨志远知道自己位低言微,自己的话对省长有没有帮助,他也就不得而知了,这也不由他控制,反正该说的话他杨志远都说了,该做的他杨志远都做了,问心无愧也就是了。
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